Die Projektpartner:innen stellen sich und ihre Visionen vor

Diese Lektion stellt die am Kurs beteiligten Projektpartner vor und gibt einen Überblick über die Beiträge und Standpunkte jedes Partners zur inklusiven Bildung, wobei ihre Erfahrungen und Visionen für die Schaffung inklusiverer Gesellschaften hervorgehoben werden. Die folgende Video-Playlist mit sieben Videos stellt Ihnen die verschiedenen Perspektiven und Strategien unserer Projektpartner in Bezug auf inklusive Bildung vor. Durch eine Reihe von Videopräsentationen erhalten die Teilnehmenden Einblicke in die praktischen und theoretischen Aspekte der Inklusion und unterstreichen die Zusammenarbeit, die erforderlich ist, um die Inklusivität in Bildungseinrichtungen voranzutreiben.

Dies ist eine Wiedergabeliste mit 7 Videos.

• Johanna Adler-Gassenbauer, Diversitätsmanagerin für die Bildungsregion Liezen in der Steiermark, erläutert ihren Ansatz zur Unterstützung von Schulen, Eltern und Pädagog:innen bei der Umsetzung inklusiver Praktiken. In ihrer Arbeit betont sie, wie wichtig es ist, allen Menschen die Teilnahme an Bildungseinrichtungen zu ermöglichen.
• Ester Miquel Bertran und Jose Maria Sanahuja Gavaldà, Universitätsforscher:innen und Professor:innen an der Universitat Autònoma de Barcelona, erörtern die sieben Dimensionen der Governance im Bildungswesen und bieten eine wissenschaftliche Perspektive darauf, wie inklusive Bildung gesteuert und verbessert werden kann.
• Arianna Cavaliere teilt ihre Perspektive als Forscherin und Grundschullehrerin, wie man allen Schüler:innen das Gefühl gibt, willkommen zu sein, und betont dabei das gemeinschaftliche Handeln und die individuellen Bemühungen zur Förderung der Inklusivität im Bildungswesen.
• Matthias Grasser gibt Einblicke in seine persönlichen Erfahrungen mit körperlicher Behinderung und Inklusion und betont die Bedeutung der gesellschaftlichen Anerkennung und Fürsprache für Menschen mit Behinderungen.
• Sabine Haucinger, ehemalige regionale Schulinspektorin, spricht über ihre Rolle bei der Förderung der Inklusion an Schulen in der Steiermark und geht dabei auf die Herausforderungen und Erfolge bei der Inklusion von Kindern mit Behinderungen in Regelschulen ein.
• Kerstin Merz-Atalik, Professorin für Bildung unter Berücksichtigung von Behinderung und Benachteiligung/Inklusion, setzt sich für ein inklusives Bildungssystem ein, das allen Schüler:innen Chancengleichheit bietet, und betont die interdisziplinäre Zusammenarbeit und Feedbackschleifen zwischen Bildungsexperten und Lernenden.
• Darüber hinaus geben Erika Anna Pircher und Michalea von Wohlgemuth von der Schulverwaltung in Südtirol eine kurze Einführung in den Kurs und eine gemeinsame Diskussion über die Governance inklusiver Bildung aus der Sicht der Lehrkräfte.