Aquest curs us proporciona coneixements exhaustius sobre l’organització de l’educació inclusiva a nivell internacional. Aprendreu com organitzacions com l’ONU, l’OCDE i la UNESCO entenen i promouen la inclusió. El curs ensenya conceptes de governança educativa i la seva aplicació en àrees educatives com la formació del professorat i l’administració escolar. Després de completar el curs, sereu capaços d’analitzar, planificar i implementar iniciatives d’educació inclusiva en el vostre entorn. Adquirireu la capacitat de donar forma a la política i la pràctica educativa tant a nivell local com internacional i de desenvolupar i avaluar una xarxa per a l’educació inclusiva.
Curriculum
- 5 Sections
- 20 Lessons
- 3 Hours
Expand all sectionsCollapse all sections
- Introducció i Visió General - Visions per a una societat inclusivaLa introducció i visió general conté una presentació del curs i una activitat d'activació a través de la qual els participants tenen l'oportunitat de descobrir les dimensions de la governança inclusiva segons Ebersold & Meijer (2016) i la Comissió de la UE (2018) i d'expressar les seves opinions al respecte. respecte. Els participants del curs també coneixen els socis del projecte i poden escoltar les seves experiències i visions per crear societats inclusives.4
- Unitat A1: Política Educativa i GovernançaLa unitat Política i governança educativa permet als participants del curs aprofundir en els seus coneixements sobre l'educació inclusiva i els processos de governança a través de documents estratègics clau de les parts interessades globals (com l'ONU, l'OCDE, la UNESCO) i reflexionar sobre els processos d'implementació regionals, així com pel seu compte. experiència i posició. A més, reflexionaran sobre la connexió entre la qualitat de l'escola i l'educació inclusiva.4
- Unitat A2: Gestió del canvi4
- Unitat A3: Pràctiques - experiència pràcticaLa unitat Pràctiques - experiència pràctica (A3) transmet informació sobre la governança de l'educació inclusiva a les quatre regions del projecte a través de vídeos de l'Autoritat Educativa Estatal de Tübingen (Alemanya), la Generalitat de Catalunya – Catalunya (Espanya), l'Autoritat Educativa d'Estíria (Àustria). ), i diversos actors que treballen al Tirol del Sud (Itàlia).4
- 5.1Perspectives sobre la inclusió: Idees de l’Autoritat Estatal d’Educació de Tübingen
- 5.2Perspectives sobre la inclusió: Coneixements sobre la Generalitat de Catalunya – Catalunya
- 5.3Perspectives sobre la inclusió: Coneixements sobre l’Autoritat Educativa d’Estíria
- 5.4Perspectives sobre la inclusió: Coneixements i visions des del territori al Tirol del Sud
- Unitat A4: Professionalització en el Context de la Teoria i la PràcticaLa unitat Professionalització en el context de la teoria i la pràctica (A4) anima els alumnes a reflexionar sobre la participació i a formular la seva pròpia definició d'inclusió. Partint de la reflexió sobre els Mapes d'Actors i Xarxes referits als països del projecte, estan cridats a posicionar-se i reflexionar sobre els respectius àmbits d'actuació, estratègies de cooperació i necessitats de millora.4
