Mapeja’t
Activitats educatives sobre els Mapes d’Actors i Xarxes
Perspectiva individual i regional:
- Observeu tots els mapes d’actors i de xarxa a la versió en anglès (s’han eliminat els títols/subtítols amb els noms de les regions). Pots endevinar quina es refereix a la teva regió/país?
- Al mapa de la vostra regió, quins actors semblen interactuar amb altres actors? (Observeu les fletxes i les puntes de fletxa.)
- Quins actors semblen treballar pel seu compte o tenir pocs contactes amb altres actors? (Si teniu una còpia impresa del mapa, podeu fer cercles al voltant o dibuixar símbols a les bombolles del mapa.)
- Et sorprèn alguna cosa del mapa del teu país?
- Et molesta o irrita alguna cosa del mapa del teu país?
- Et ve al cap algun suggeriment de millora mirant el mapa del teu país?
- Fins a quin punt estàs d’acord amb/ pots relacionar-te amb la posició atribuïda a la teva institució/grup al mapa?
- Dibuixa la teva pròpia posició al mapa o agafa una peça del joc i col·loca-la on et localitzis al mapa.
- Pots explicar una anècdota sobre la teva interacció amb un altre actor al mapa?
- Si poguéssiu passar una setmana en una altra institució o en la pell d’un altre actor, quina institució/actor triaríeu?
Comparació internacional:
- Hi ha actors presents a tots els països del projecte?
- Quins actors són específics per a cada país del projecte respectivament?
- Quines àrees socials i disciplinàries semblen estar més implicades en la governança de l’educació inclusiva a cada país (política, educació, societat civil, medicina…)?
- A quins nivells de governança (micro, meso, intermedi, macro) s’aborda principalment la inclusió a cada país del projecte? (Observeu la distribució dels actors.)
- Quina regió/país soci del projecte sembla tenir la situació més semblant a la vostra pel que fa a la governança de l’educació inclusiva?
- Quina regió/país soci del projecte sembla tenir la situació més diferent de la vostra pel que fa a la governança de l’educació inclusiva?
