La introducció i visió general conté una presentació del curs i una activitat d'activació a través de la qual els participants tenen l'oportunitat de descobrir les dimensions de la governança inclusiva segons Ebersold & Meijer (2016) i la Comissió de la UE (2018) i d'expressar les seves opinions al respecte. respecte. Els participants del curs també coneixen els socis del projecte i poden escoltar les seves experiències i visions per crear societats inclusives.

La unitat Política i governança educativa permet als participants del curs aprofundir en els seus coneixements sobre l'educació inclusiva i els processos de governança a través de documents estratègics clau de les parts interessades globals (com l'ONU, l'OCDE, la UNESCO) i reflexionar sobre els processos d'implementació regionals, així com pel seu compte. experiència i posició. A més, reflexionaran sobre la connexió entre la qualitat de l'escola i l'educació inclusiva.

La unitat Pràctiques - experiència pràctica (A3) transmet informació sobre la governança de l'educació inclusiva a les quatre regions del projecte a través de vídeos de l'Autoritat Educativa Estatal de Tübingen (Alemanya), la Generalitat de Catalunya – Catalunya (Espanya), l'Autoritat Educativa d'Estíria (Àustria). ), i diversos actors que treballen al Tirol del Sud (Itàlia).