Els socis del projecte es presenten i exposen les seves visions
Aquesta lliçó presenta els socis del projecte involucrats en el curs i ofereix una visió general de les contribucions i els punts de vista de cada soci sobre l’educació inclusiva, destacant les seves experiències i visions per crear societats més inclusives. La següent llista de reproducció de set vídeos us introduirà a les diferents perspectives i estratègies dels nostres socis del projecte cap a l’educació inclusiva. A través d’una sèrie de presentacions en vídeo, els participants obtindran coneixements sobre els aspectes pràctics i teòrics de la inclusió, subratllant l’esforç col·laboratiu necessari per avançar en la inclusivitat en entorns educatius.
Aquesta és una llista de reproducció de 7 vídeos.
- Johanna Adler-Gassenbauer, gestora de diversitat per a la regió educativa de Liezen a Estíria, descriu el seu enfocament per donar suport a escoles, pares i educadors en la implementació de pràctiques inclusives. El seu treball emfatitza la importància de permetre la participació de totes les persones en entorns educatius.
- Ester Miquel Bertran i José María Sanahuja Gavaldà, investigadors universitaris i professors de la Universitat Autònoma de Barcelona, discuteixen les set dimensions de la governança en educació, oferint una perspectiva acadèmica sobre com es pot governar i millorar l’educació inclusiva.
- Arianna Cavaliere comparteix la seva perspectiva com a investigadora i mestra de primària sobre com fer que tots els estudiants se sentin benvinguts, emfatitzant l’acció comunitària i els esforços individuals per fomentar la inclusivitat en l’educació.
- Matthias Grasser proporciona una visió de les seves experiències personals amb la discapacitat física i la inclusió, destacant la importància del reconeixement social i la defensa de les persones amb discapacitat.
- Sabine Haucinger, anteriorment inspectora escolar regional, analitza el seu paper en la promoció de la inclusió dins de les escoles d’Estíria, abordant els reptes i èxits de la integració dels infants amb discapacitat en entorns educatius ordinaris.
- Kerstin Merz-Atalik, professora d’educació especialitzada en discapacitat i desavantatge/inclusió, defensa un sistema educatiu inclusiu que garanteixi la igualtat d’oportunitats per a tots els estudiants, emfatitzant la cooperació interdisciplinària i els cicles de retroalimentació entre professionals de l’educació i alumnes.
- A més, Erika Anna Pircher i Michalea von Wohlgemuth, de l’Administració Escolar del Tirol del Sud, presenten una breu introducció al curs i una discussió col·laborativa sobre la governança de l’educació inclusiva des de la perspectiva dels professors.